2023 год – Год педагога и наставника, стал знаковым для всего педагогического сообщества региона. И это не только большое количество событий и акций, посвященных педагогу, не только чествование и награждение, хотя за этот год количество награжденных педагогов у нас увеличилось на 26 процентов (с 1382 до 1745 чел.).
Главное - обеспечиваются достойные условия работы учителя. Прежде всего, за счет реализации федеральных и региональных проектов и программ.
В 2023 году общий объем затрат на создание современных условий для работы педагогов составил более 8-ми миллиардов рублей, что выше уровня 2022 года на 22,8 процента. При этом более 6-ти миллиардов направлено в рамках национального проекта «Образование» и Государственной программы Российской Федерации «Развитие образования». Свыше 2-х миллиардов рублей - на ремонты, ввод новых мест, приобретение инвентаря и оборудования исключительно за счет областных средств.
Хочется сказать слова благодарности депутатам областной Думы за поддержку инициатив Губернатора области, реализацию собственных инициатив по развитию образовательных организаций.
Обязательства в рамках заключенных соглашений, как с федеральным министерством, так и с муниципалитетами, выполнены в полном объеме.
Каждая вторая сельская школа региона сегодня является «Точкой роста» (306). Создана эффективная структура работы с одаренными детьми, которую с этого года координирует региональный Центр выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей и молодежи – «Галактика-64». Более половины школ (428, 51%) и 98 процентов техникумов и колледжей (49) обеспечены современным компьютерным оборудованием. В школах и техникумах работают советники директора по воспитанию.
Но главные подвижки - в строительстве и ремонте, объем которого в прошедшем году:
4-ре новые школьные здания на 1715 мест, которые приняли детей с 1 сентября;
109 школ в рамках регионального и федерального ремонтов;
111 школьных спортивных залов по региональному и федеральному проектам;
и беспрецедентный объем работ в дошкольных образовательных учреждениях - 201 детский сад!
Всего 421 объект ремонта!
Объемы только регионального проекта «Развитие инфраструктуры образовательных организаций Саратовской области» - 402-ве образовательные организации. Причем в 52 процентах организаций выполнен ремонт кровли, в 22 процентах – осуществлена замена оконных блоков. Остальные виды работ - фасадные работы – 8%; внутренние работы по замене коммуникаций – 7%; ремонт внутренних помещений – 7%; ремонт пищеблоков - 2,5%; ремонт несущих конструкций – 1,5%.
Результат проделанной работы - в 301 отремонтированном здании прием детей осуществлен с 1 сентября 2023 года.
На дополнительных объектах дошкольного образования работы завершены до 15 декабря 2023 года.
В следующем году предстоит огромная работа по ремонту школ, спортивных залов, детских садов, школьных музеев и учреждений дополнительного образования. Сдаем 4-ре объекта школ на 2577 мест, из них две пристройки к саратовским школам № 66 и 103 – в первом квартале. Таких объемов не было никогда.
Поэтому работы на 2024 год начали планировать с районами области заранее. Утверждена дорожная карта: до 1 февраля разработать технические задания, а до 1 марта отыграть конкурсные процедуры, не привлекая подрядные организации, допустившие нарушения контрактов при проведении ремонта. Работы небольшого объема начать еще в марте. Завершить все работы к 15 августа.
Необходимо отметить, что ввод новых мест в школах (за последние 5-ть лет в регионе создано 8110 дополнительных мест в 13 новых школах и пристройках), полное обновление школ в результате капитального ремонта позволяют решать очень важную задачу – переход на односменный режим работы.
Это большая помощь и семье и учителю. Ведь именно при обучении детей в одну смену можно правильно, без излишней нагрузки, выстроить внеурочную деятельность, организовать освоение ребятами дополнительных общеобразовательных программ.
В текущем учебном году двухсменный режим сохраняется в 53-х школах, в основном крупных городов. За последние годы численность таких школ у нас сокращена в 2-ва раза (со 114 до 53).
Главная задача - повысить качество образования независимо от места расположения образовательной организации. Организуется адресная работа по устранению профессиональных дефицитов у педагогов и управленцев, со школами с низкими образовательными результатами (92, 15% школ) и школами с признаками необъективности по результатам ВПР (42), работа по повышению функциональной грамотности обучающихся. Однако и в муниципалитетах и в школах выявляются серьезные проблемы в качестве знаний.
Особое беспокойство вызывает качество знаний медалистов. Медали «За особые успехи в учении» выдаются по результатам обучения за 10, 11 класс при условии отметок «отлично» по всем учебным предметам и не менее 70 баллов по русскому языку и профильной математике (либо пятерки за базовую математику). Вместе с тем более 32% медалистов показали по предметам по выбору менее 70 баллов. А 4,6 % медалистов получили менее 50 баллов. Это вызывает большие вопросы к объективности выдачи медалей. Есть 11 школ, где очень низкие результаты медалисты показывают два года подряд. Письмо с подробным анализом главам направлено. Проводится детальный анализ с выявлением причин для исправления ситуации. Активно подключаем возможности методического сопровождения Саратовского областного института развития образования.
Этот вопрос на жестком контроле Министерства просвещения России. Тем более, что с 2024 года будут выдаваться медали первой и второй степени, то есть золотые и серебряные медали. И подходить к их выдаче нужно очень ответственно.
Обновленные федеральные государственные образовательные стандарты, федеральные основные образовательные программы, на которые мы перешли в этом учебном году, создают базу не только для создания суверенного единого образовательного пространства и повышения качества образования, но и для самоопределения обучающихся, подготовки будущих специалистов со школьной скамьи.
Внедрение профориентационного минимума, федеральный проект «Профессионалитет», позволяют выработать механизмы, когда работодатель становится полноправным участником образовательного процесса, причем уже на этапе профориентации. Отмечу, что в регионе с этого года действует Закон (от 19 апреля 2023 года № 43-ЗСО) о предоставлении инвестиционного налогового вычета предприятиям, помогающим колледжам и техникумам. И нам удалось без поддержки федерального бюджета, за счет бюджета области и средств предприятий-партнеров, в этом году создать 15 современных мастерских (в федеральный реестр включено 68 мастерских, из них создано при софинансировании ФБ – 39, за счет ОБ и средств предприятий-партнеров – 29).
Новое направление для реализации в 2024 году: 17 школ и Энгельсский политехникум будут участвовать в создании единой системы подготовки, еще со школы, специалистов беспилотных авиационных систем. Эту возможность обеспечила региону победа в конкурсном отборе для участия в национальном проекте «Беспилотные авиационные системы». Объем федеральных средств, привлеченных на эти цели, составит 279,8 млн. рублей. Софинансирование регионального бюджета составит 34,6 млн. рублей (11%).
В Год педагога и наставника решались не только задачи создания современных условий для работы в образовательных организациях. Правительством области, депутатами областной Думы сделано очень много для повышения престижа педагогического труда, чтобы каждый педагог Саратовской области почувствовал заботу и поддержку:
во-первых, в плане стимулирования профессионального роста. У нас увеличены призовые фонды региональных этапов конкурсов «Учитель года», «Воспитатель года», установлено вознаграждение победителям и призерам конкурса «Мастер года».
во-вторых, у нас не только повышены целевые ориентиры заработной платы, но и введено дифференцированное ежемесячное стимулирование молодых педагогов школ, детских садов и техникумов; педагогов-наставников и методистов; педагогов школ и детских садов удаленных сельских территорий; учителей, работающих в городах с численностью населения более 20 тысяч человек (физики, химии, математики, информатики), а также преподавателей и мастеров производственного обучения и руководителях сельских детских садов.
Приняты реальные меры по снижению бюрократической нагрузки учителей. Пересмотрены региональные мониторинги и отменен сбор со школ аналитики по качеству условий, а аналитику по качеству результата теперь вносит региональный центр оценки качества образования из официальной статистики и открытых данных.
Это несколько компенсировало возросшую нагрузку на учителей со стороны федерального центра в части воспитательной и просветительской деятельности. Только календарь всероссийских диктантов в этом году включал 64 мероприятия.
В Год педагога и наставника министерство, Саратовский областной институт развития образования изменили подходы к работе, стали более открытыми. В регионе с участием руководства федерального министерства заработали новые площадки профессиональных дискуссий: саратовский салон образования, региональные форумы руководителей школ и дошкольных образовательных организаций, педагогов-наставников.
Всё, что удалось создать в Год педагога и наставника, это задел на развитие региональной системы образования на много лет вперед. Тем более, что все начинания уже закреплены в бюджете на 2024 года и плановый период 2025-26 годов.
Для Саратовской области Год педагога и наставника продолжится ещё и потому, что у нас впервые будет проведен заключительный этап Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2024». Это стало возможным в результате победы во Всероссийском конкурсе 2023 года представителя саратовской педагогической школы, выпускника СГУ им. Н.Г. Чернышевского, учителя русского языка и литературы Олега Янковского. Приглашаю всех коллег на этот масштабный учительский форум.
Файл: ЗагрузитьОпубликовано: 17.01.2024